2 Die formelhaften Wendungen

 

Kommunikative Kompetenz in einer Fremdsprache bedeutet, sprachliche Mittel richtig auswählen zu können. Um effizient kommunizieren zu können, müssen diese nicht nur korrekt, sondern auch angemessen und frequent, d.h. gebräuchlich sein. Kommunikationspartnerinnen und -partner achten neben den Inhalten eben auch sehr darauf, wie etwas gesagt wird, also welche sprachlichen Mittel und nonverbalen Zeichen von den Sprechenden verwendet werden. Kommunizieren in der Fremdsprache ist also kein freies Kombinieren von Wörtern, gewürzt mit ein wenig Grammatik und korrekter Phonetik, sondern immer auch die Wahl der richtigen sprachlichen Mittel.

 

Wie Sie sicher aufgrund Ihrer eigenen Sprachlernerfahrungen wissen, kann man oft nicht einfach von der Erstsprache in die Fremdsprache übersetzen. Jede Sprache hat ihre Regeln, z.B. im Hinblick auf die Wortstellung. Häufig sind die einzelnen Wörter, aus denen sich eine Äußerung wie z.B. eine Grußformel zusammensetzt, sprachenspezifisch. Wenn keine 100%ige Äquivalenz zwischen der Formulierung in der Erstsprache und der Fremdsprache besteht, ergeben sich bei direkter Übersetzung ungebräuchliche oder sogar fehlerhafte Äußerungen. Wahrscheinlich fallen Ihnen sofort Beispiele ein, die bei direkter Übersetzung aus Ihrer Erstsprache ins Deutsche nicht funktionieren.

 

Wir haben einige solcher Formulierungen aus Texten von Lernenden gesammelt und wollen Ihnen zeigen, dass eine unkritische Übertragung von der Erstsprache in die Zielsprache, in unserem Fall also in das Deutsche, zu fehlerhaften Äußerungen führen kann. Vielleicht sind Ihnen ähnliche Beispiele auch aus der eigenen Unterrichtspraxis bekannt.

Beispiele aus lerneräußerungen

 

 

Zähne können nur geputzt, Erfindungen sollten immer gemacht werden. Krankheiten sind für gewöhnlich schwer oder leicht. Normalerweise überschreitet der Mensch Grenzen und eine Entscheidung sollte getroffen, nicht gemacht werden.

Möglicherweise haben die Lernenden in den Beispielen wortwörtlich aus ihrer Erstsprache übersetzt. So werden z.B. im Englischen Entscheidungen gemacht (to make a decision) und im Spanischen und Italienischen die Zähne gewaschen (lavarse los dientes, lavarsi i denti). Wir möchten mit diesen Beispielen nicht sagen, dass Fehler in der Fremdsprache ein Problem sind. Im Gegenteil – Fehler gehören dazu oder wie Anton Tschechow sagt: "Wo Fehler sind, ist auch Erfahrung." Aber viele Lernende wünschen sich eine hohe Kompetenz auf Deutsch. Die richtige Wahl eines Ausdrucks in einer bestimmten Situation führt dazu, dass man von anderen als (sprachlich) kompetent eingestuft wird. Eine große Hilfe dabei ist es, formelhafte Wendungen zu benutzen, d.h., Wortgruppen und Sätze als Ganzes zu reproduzieren, anstatt diese immer wieder neu zu konstruieren.

 

 

DLL 3 -- Deutsch als fremde Sprache 3 _2_1_Situationsbezug_und_kulturspezifisches_Wissen © 2014 Goethe-Institut, München